Цель:
• Учить бережному и доброму отношению к природе и друг другу.
• Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Задача:
Способствовать развитию творческих способностей, сплочению коллектива.
Время проведения: 1 час.
Оборудование:
Бумага, ручки.
План проведения
1) разбивка на две команды;
2) художественная мастерская лета;
3) станция «Пословицыно»;
4) станция «Крокодилово»;
5) станция «Наборщик»;
6) станция «Загадкино»;
7) станция «Где, чей дом?»;
8) станция «Сборы в поход»;
9) станция «Пожелай-ка».
Ход мероприятия
Группа детей разбивается на две команды. Ведущий декларирует:
- Сегодня мы отправляемся в трудное, но занимательное путешествие по царству лета. Наш маршрут пройдет по художественной мастерской лета, станциям «Пословицыно», «Крокодилово», «Наборщик», «Загадкино», «Где, чей дом?», «Сборы в поход», «Пожелай-ка».
Художественная мастерская лета
Задача ребят - из подручного материала составить композицию «Лето».
1) Станция «Пословицыно»
Каждой команде выдаются ленты с написанными на ними частями пословиц. Задача детей - собрать пословицы и прочитать пророчество.
|
|
"Левые" половинки пословиц |
"Правые" половинки пословиц |
|
|
1 |
В гостях хорошо, |
а дома лучше |
Т |
|
2 |
Слезами, |
горю не поможешь |
Е |
|
3 |
Слово-не воробей, |
вылетит - не поймаешь |
Б |
|
4 |
С кем поведёшься, |
от того и наберёшься |
Я |
|
5 |
Век живи |
век учись |
Ж |
|
6 |
Не откладывай на завтра то, |
что можно сделать сегодня. |
Д |
|
7 |
Что написано пером, |
не вырубишь топором. |
Е |
|
8 |
Как аукнется, |
так и откликнется. |
Т |
|
9 |
Уговор |
дороже денег. |
У |
|
10 |
По одежде встречают |
по уму провожают. |
Д |
|
11 |
Шила в мешке |
не утаишь. |
А |
|
12 |
Язык мой - |
враг мой. |
Ч |
|
13 |
Волков бояться - |
в лес не ходить. |
А |
2) Станция «Крокодилово»
Задача детей - вытянуть карточку с заданием, которое они при помощи жестов, мимики, поз должны показать другой команде. Говорить нельзя. Команда должна угадать, задавая вопросы. Показывающий кивком отвечает «да» или «нет». Название связано с тем, что объясняющий правила обычно загадывает первое слово «крокодил».
Например, последовательность загаданных слов может быть такая: крокодил, лошадь, курица, верблюд, собака, птица.
3) Станция «Наборщик»
Командам дается слово, состоящее не менее чем из 7-8 букв. Их задача - пользуясь этими буквами, составить новые слова.
Например: СТОЛОВАЯ (ласт, стол, воля, лото и др.)
КАЗАХСТАН -
МИКРОВОЛНОВКА -
ЛЕКАРСТВО -
ГАСТРОНОМ -
4) Станция «Загадкино»
Конкурс на проверку сообразительности, дисциплинированности и сработанности команд. Задаются по пять загадок каждой команде, если одна команда затрудняется ответить или неправильно отвечает, то право ответа переходит другой команде.
Солнце несет,
Липа цветет,
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает? (Летом.)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
и зовут тебя все... (солнце).
Его просят, его ждут,
А как придет -
Прятаться начнут. (Дождь.)
Неизвестно где живет.
Налетит - деревья гнет.
Засвистит - по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь. (Ветер.)
На дворе переполох –
С неба сыплется горох. (Град.)
Крашеное коромысло
Над рекой повисло. (Радуга.)
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния.)
В дверь, в окно стучаться не будет,
А взойдет и всех разбудит. (Солнце.)
В небе серое одеяло,
Грозовое покрывало,
Опустилось низко-низко
И над городом повисло.
Вот уже грохочет гром,
Молнии сверкают в нем.
Облака собрались в кучу,
Стали грозовою ... (тучей).
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем - не найдем. (Роса.)
5) Станция «Где, чей дом?»
На асфальте начерчены круги с надписями: озеро, болото, лес, луг. Ведущий называет животных и растения. Дети должны встать в тот круг, который является домом названного обитателя.
Животные и растения: медведь, утка, ромашка, цапля, карась, бабочка, береза, хомяк, щука, дятел, кувшинка, мухомор.
6) Станция «Сборы в поход»
Из предложенных вещей надо отобрать те, которые необходимы в походе, и пояснить, почему они необходимы.
Набор вещей: спальный мешок, спички, тарелка, ложка, кружка, бинт, вата, нож, расческа, мыло, дождевик, карта, часы, фонарик, игрушка, фен, украшения, ножницы, компьютерный диск.
Конкурс угадывания предметов. Ведущий кладет в коробку какой-нибудь предмет так, чтобы никто не видел. Каждая команда задает по вопросу, на которые можно ответить «да» или «нет». Побеждает та команда, которая после 12 вопросов назовет предмет. (Пример предмета, который можно положить в коробку: телефон.)
7) Станция «Пожелай-ка».
Дети должны будут записать на листах свои впечатления о лете. А также высказать свои пожелания.
